EMAKUME ABESLARIAK

BRUNA, "Sueño con serpientes".

Videoclip oficial del cuarto single de BRUNA, "Sueño con serpientes". Versión de Silvio Rodríguez.

 

Baieztapen sexualaren azalpena te kikara baten bidez.

El consentimiento sexual explicado a través de una sencilla taza de té

Por  Valeria Hiraldo   

Vídeo que muestra de forma muy clara y precisa el consentimiento sexual usando monigotes y una taza de té. Se ha empezado a hacer viral debido a su sencillez. ¿Es posible que haya gente que siga sin entenderlo?

Video Original (En Inglés)

Puede parecer muy sencillo pero a veces hay que recordar algunos de los principales derechos en materia sexual:

1) Derecho a decidir de forma libre sobre mi cuerpo y mi sexualidad

Existen diversas formas de vivir la sexualidad. Tengo derecho a que se respeten las decisiones que tomo sobre mi cuerpo y mi vida sexual. Soy responsable de mis decisiones y actos. Nadie debe presionar, condicionar ni imponer sus valores particulares sobre la forma en que decido vivir mi sexualidad.

2) Derecho a ejercer y disfrutar plenamente mi vida sexual

El disfrute pleno de mi sexualidad es fundamental para mi salud y bienestar físico, mental y social. Tengo derecho a vivir cualquier experiencia o expresión sexual o erótica que yo elija, siempre que sea lícita, como practica de una vida emocional y sexual plena y saludable. Nadie puede presionarme, discriminarme, inducirme al remordimiento o castigarme por ejercer o no actividades relacionadas con el disfrute de mi cuerpo y mi vida sexual.

3) Derecho a la educación sexual

La educación sexual es necesaria para bienestar físico, mental y social, y para el desarrollo humano, de ahí su importancia para las y los jóvenes. Tengo derecho a una educación sexual sin prejuicios que fomente la toma de decisiones libre e informada, la cultura de respeto a la dignidad humana, la igualdad de oportunidades y la equidad..

4) Derecho a decidir con quién compartir mi vida y mi sexualidad

Existen varios tipos de familias uniones y convivencia social. Tengo derecho a decidir libremente con quien compartir mi vida, ni sexualidad, mis emociones y afectos. Ninguna de mis garantías individuales debe ser limitada por esta decisión. Nadie debe obligarme a contraer matrimonio o a compartir con quien yo no quiera mi vida ni mi sexualidad.

5) Derecho al respeto a mi intimidad y mi vida privada

Mi cuerpo, mis espacios, mis pertenencias y la forma de relacionarme con las y los demás son parte de mi identidad y privacía. Tengo derecho al respeto de mis espacios privados y a la confidencialidad en todos los ámbitos de mi vida, incluyendo el sexual. Sin mi consentimiento, ninguna persona debe difundir información sobre los aspectos sexuales de mi vida.

Feminismoaren historia

Historia del feminismo

           

Emakumeen gorputza

EL CUERPO DE LAS MUJERES

 Carlos Andrés Castro Macea ·  ·

“Las mujeres reales, están desapareciendo de la televisión y son reemplazadas por una representación grotesca, vulgar y humillante”.

El documental titulado El cuerpo de las mujeres sobre la presencia de la mujer en la televisión italiana muestra como se va reduciendo y degradando a las mujeres a un mero objeto decorativo. Viéndolo me vienen a la mente una vez más las palabras de Casilda Rodrigañez: tenemos la violencia tan interiorizada que ni siquiera somos conscientes de ella.

Así son las propias mujeres las que se van sometiendo a cirugías y retoques cada vez más terribles, y que vistos en perspectiva producen un resultado grotesco: todas las mujeres terminan teniendo la misma cara, las mismas tetas, la misma delgadez. Ni rastro de arrugas o canas. Subidas a los mismos tacones,  con la misma sonrisa bobalicona, imagen de un pensamiento único que requiere también un cuerpo único. No hay lugar para las mujeres mayores, menos aún para las viejas y libres.

No dejes de ver el documental El cuerpo de las mujeres  a continuación: dura 25 minutos y es buenísimo, tristísimo, y absolutamente necesario.  Sigamos tomando conciencia, profundizando, y debatiendo: se necesita y se les agradece. No lo debería ver sólo las mujeres: desde la niñas a las adolescentes o madres que buscan figuras a imitar en la televisión, sino también la humanidad en general.

Encontrado en el interesante blog de Ibone Olza.

EL CUERPO DE LAS MUJERES es el título de nuestro documental de 25 minutos sobre el uso del cuerpo de la mujer en la televisión. Empezamos de una urgencia. La constatación que las mujeres, las mujeres reales, están desapareciendo de la televisión y que son reemplazadas por una representación 

EKOFEMINISMOA: Mundu justu eta jasangarri baterantz

           

Yayo Herrero: Propuestas ecofeministas para transitar a un mundo justo y sostenible

    

Yayo Herrero, de Ecologistas en Acción y FUHEM, habla sobre: "Propuestas ecofeministas para transitar a un mundo justo y sostenible"
Esta ponencia se enmarca en el curso "Transiciones a la sustentabilidad: alternativas socioecológicas" dirigido por Jorge Riechmann y coorganizado por FUHEM Ecosocial, Ecodes, Fundación de Investigaciones Marxistas (FIM) y FYL, y se inscribe dentro del programa de Cursos de Verano de la Universidad Autónoma de Madrid

Maitasunak ez du generorik

                              LOVE HAS NO GENDER

         

Los ideadores geniales de este vídeo han querido crear algo especial para comunicar de la verdadera esencia del amor, y decisivamente lo hicieron bien. Para eliminar los prejuicios sociales, religiosos o sexuales, han pensado de mostrar a la gente que se besa, bailan detrás de una enorme "radiografia". El mensaje es muy claro: todas estas parejas se aman al mismo modo; los aspectos como la raza, la edad, y el genero están solo demás.

SEXISMOA PUBLIZITATEAN

SEXISMO EN LA PUBLICIDAD

          

                                       

Integrar los opuestos -Nor naiz ni?

               NI ERE BANAIZ...........

2014 from carlos escolastico on Vimeo.

HollySiz- The light

The Light – extrait de l’album « My Name Is »
Nouvelle edition My Name Is (In Between Lines Edition) en précommande ici:https://itunes.apple.com/fr/album/my-... 

Avec Marie Denarnaud, Alexis Manenti & Kolia Abiteboul
Réalisation : Benoît Pétré
Production Exécutive : MAJA FILMS 

Un grand merci à toute l'équipe technique, à la ville d'Aulnoye-Aymeries et à l'école Joliot Curie.

Lammily, proportzio errealeko pampina

Lammily “Barbie de proporciones reales” 

Hace un par de días comentamos que Lammily, la Barbie con proporciones reales, ya había empezado a comercializarse y  mostrábamos su estupendo anuncio, que a la vez de promocionarla, criticaba las cánones impuestos por la moda de una manera muy original y creativa.

Como decía su creador Nicolay Lamm, el objetivo de la muñeca es que los niños y niñas no perciban desde la infancia estos mensajes que conforman los esterotipos en la edad adulta y que condicionan su vida fundamentando sus complejos y provocando trastornos de todo tipo, como los alimenticios.

Pero aun nos faltaba conocer cómo reaccionaban l@s más pequeñ@s cuando les regalaban una muñeca de estas características, y el resultado no podía ser más esperanzador.

Original: Nicolay Lamm

AZAROAK 25, Emakumeenganako indarkeriaren aurkako eguna

Una mujer muere asesinada en Barcelona por heridas de arma blanca, asesinada por su pareja, y ya son 61 victimas de la violencia de genero este año.

          Contra la violencia de género: maltrato cero 365 días

             

yo me quiero ...yo me respeto ... soy un ser humano hermoso y no permito que nadie me dañe...quierete mujer

Laburmetraiak baloreetan hezteko

15 cortometrajes para educar en valores

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El cine ha llevado a la gran pantalla muchas películas en las que se tratan temas relacionados con el mundo de la educación, aquí te presentamos 15 cortometrajes para educar en valores. Con ellos, el alumnado reflexionará sobre la amistad, la solidaridad, el trabajo en equipo, el respeto a las personas. 

Para ver los videos tan solo da click sobre el título de cada cortometraje. Esperemos que sean de su agrado.

1. Cuerdas: El guionista y director Pedro Solís García dirige esta pequeña obra de arte que ha sido reconocida recientemente con el Premio Goya 2014 al Mejor Cortometraje de Animación. La ternura, la amistad, la inocencia o la generosidad son algunos de los valores tratados.

2. El vende
dor de humo: Este corto animado plantea diferentes cuestiones alrededor de las cuales los alumn@s tienen la oportunidad de reflexionar: el consumismo, la picaresca, cómo en ocasiones le damos demasiada importancia a las apariencias…

3. El hombre orquesta: La factoría de animación Pixar es la autora de este cortometraje (también de animación) cuya trama recoge la importancia de trabajar en grupo. Asimismo, refleja que las rivalidades no siempre son buenas, en especial cuando son llevadas al extremo y esto implica dañar al resto de compañeros.

4.El viaje de Said: Coke Riobóo dirigió en 2006 este cortometraje musical de animación hecho con plastilina. En él se plantea el problema de la inmigración, y también quiere educar en valores como la solidaridad

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5.Pipas: Avalada por diferentes premios y conocimientos, Pipas refleja la importancia de aprender y muestra el fracaso escolar de la sociedad a través de la mirada de dos chicas jóvenes.

6. La flor más grande del mundo: El cortometraje ‘La flor más grande del mundo’ está basado en un cuento escrito por el Premio Nobel de Literatura José Saramago. Se da la circunstancia de que este corto (elaborado con la técnica stop-motion) cuenta con la colaboración del propio Saramago que pone voz a la historia que se cuenta y, además, tiene su propio personaje. En ella se hace un llamamiento a la solidaridad y las relaciones humanas, en un mundo donde la falta de ideales, el egoísmo o el individualismo prevalecen por encima de otros sentimientos.

7. El Circo de las Mariposas: Interesante propuesta que, seguramente, llamará la atención de los estudiantes. Valores como el respeto o la dignidad son tratados en este cortometraje que también plantea otros miedos y temores a los que todos (en alguna que otra ocasión) hemos tenido que hacer frente: la necesidad de sentirse aceptados por los demás, romper con las barreras que muchas veces nos ponemos nosotros mismos y que nos impiden alcanzar nuestros deseos…

8. El Cazo de Lorenzo: Educar en la diversidad. Éste es el mensaje que transmite el cortometraje ‘El Cazo de Lorenzo’, una propuesta basada en el cuento de la escritora Isabelle Carrier: relata la vida de Lorenzo, un niño de corta edad y diferente a los demás que un día descubre que las personas buenas también existen. El cazo de color rojo que siempre le acompaña representa las dificultades y los obstáculos a vencer.

9. Por cuatro esquinitas de nada: El mensaje que transmite es similar al que arroja ‘El Cazo de Lorenzo’: aceptar a las personas que, por un motivo u otro, son diferentes a nosotros. Hay que ser tolerantes y solidarias con ellas e integrarlas en nuestro ambiente, no cambiar su forma o manera de ser. En este caso, sus protagonistas no son personas sino figuras geométricas; en concreto, un cuadrado y varios círculos.

10. The Lost Thing: En 2011 esta cinta consiguió el Oscar al mejor corto animado. Es una llamada de atención al estilo de vida que llevamos y que, muchas veces, no nos deja ver lo que le ocurre a las personas que tenemos alrededor, sus problemas…

11. Destiny: El corto de animación Destiny es obra de cuatro alumnos de la escuela francesa Bellecour Ecoles d’art: Fabien Weibel, Sandrine Wurster, Victor Debatisse y Manuel Alligné. Visualmente resulta exquisito y la historia plantea varias cuestiones como el paso del tiempo, la posibilidad de cambiar nuestro destino, la rutina del día a día, las obsesiones que podemos llegar a tener y que nos impiden avanzar… A much@s os recordará a la película protagonizada por Bill Murray ‘Atrapado en el tiempo’.

12. No abuses. Es mejor no ser un guais: Se trata de un cortometraje que quiere enseñar que hay que respetar siempre a las personas y aceptarlas como son. Asimismo, nos recuerda que no tenemos que cambiar nuestra forma de ser para que los demás nos acepten.

13. Un Conte: Apenas tiene una duración de dos minutos y no tiene diálogos hablados. Un Conte es un cortometraje (también de animación) que relata el drama social de la violencia en el ámbito doméstico a través de una caballero enmascarado que sale al rescate de una mujer joven.

14.Corto The Moon (La Luna) . Este corto de la factoría Pixar relata la vida de un niño de corta edad que tiene que empezar a madurar antes de lo que cree. Un día empezará a trabajar con su padre y su abuelo; a partir de ese momento deberá elegir si quiere seguir los pasos de la familia o forjar su propio destino.

15. Presto: Es otro de los cortos de animación de los estudio Pixar que, en esta ocasión, trata los problemas que se derivan del exceso de ego con un toque de humor y de ingenio.

Fuente: Educación 3.0

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Inteligencias múltiples y emocionales en educación

Begoña Ibarrola: inteligencias múltiples y emocionales en educación

Begoña Ibarrola, psicóloga, escritora y experta en inteligencias múltiples y emocionales, deleitó a los asistentes a SIMO Educación 2014 explicando la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner y la necesidad de su aplicación en las aulas. "Premiar solo la inteligencia lingüística y matemática es una aberración", fue una de sus afirmaciones más reveladoras. "Es urgente que los docentes de este país apliquen las inteligencias múltiples en las aulas ya", añadió. En esta entrevista que nos concedió minutos después de su intervención resume muchas de esas ideas


          

Que te digan que sí. Di que sí. Límites entre violencia y sexo

            Baietz esan.....Biolentzia eta sexoaren arteko mugak
         

     

Corto islandés sobre educación sexual cuyo título original es Fáðu já (Obtén el sí). El corto trata de explicar las diferencias entre sexo y violencia examinando cómo enfoca el porno o los videoclips la sexualidad, desmintiendo ideas equivocadas sobre el sexo y fomentando el respeto en las relaciones. El director es el cantante Páll Óskar y está escrito por Brynhildur Björnsdóttir y Þórdís Elva Þorvaldsdóttir. 
En noviembre de 2011 el gobierno de Islandia constituyó un grupo de trabajo con representantes del Ministerio del Interior, Ministerio de Educación y Cultura y el Ministerio de Bienestar para trabajar en la concientización sobre la violencia sexual contra los niños, de conformidad con las disposiciones del Convenio del Consejo de Europa para la protección de los niños contra la explotación y el abuso sexual. Este es uno de los proyectos que recibieron financiamiento.
En Islandia el corto se ha proyectado en escuelas de primaria y secundaria y ha recibido buenas críticas por su mensaje directo y uso del humor para expresar mensajes tan importantes en la vida sexual de las personas.
El corto con subtítulos está disponible en http://faduja.is/fadu-myndina/

NO es NO

PENADAS POR LA LEY "No es No" Videoclip

Videoclip de la canción "No es No" del nuevo disco de Penadas por la Ley "Hirugarrena" (el tercero). Dirigido por Alba Koala Rabioso
Disponible a partir de septiembre.
https://www.facebook.com/penadasporla...
https://twitter.com/PENADASPORLALE

Nahiane naiz: una niña en un cuerpo de niño

Transexualitatea

Desde los 4 años le dijo a su familia que quería ser una niña. Tras aceptar la situación, su madre ha escrito un cuento “Ni Nahiane naiz” para que se utilice como material didáctico en las aulas.

ILEAK -PELOS

Uda datorrela....eta horregaz "operación bikini" delakoa....
baina, beharrezkoa dugu esaten diguten guztia betetzen? 

Honen inguruko hausnarketa bat

          
           PELOS from Irene Grueiro on Vimeo.

La Cenicienta que no quería comer perdices

“Este cuento está dedicado
a todas las mujeres valientes
que quieren cambiar su vida
y a todas aquellas que la perdieron
y nos iluminan desde el Cielo

El Libro se compone de 45 páginas de imágenes y textos minimalistas de rápida lectura. Con el apoyo gráfico de las ilustraciones, el breve texto consigue aunar la crítica social con el papel oficial de la mujer, pero desde una versión positiva y de cambio.

La Cenicienta que no quería comer perdices es un cuento moderno y de corte realista. Nos muestra la situación de mujeres que un día descubren que su vida no es el prometido cuento de hadas que se creyeron. En la obra se reinventa el cuento clásico de La Cenicienta con una protagonista vegetariana y a su vez rebelde.

Autoras

Myriam Cameros Sierra
Nacimiento	1978 Pamplona,  España
Ocupación	Ilustradora

Myriam Cameros Sierra (Pamplona, 1978 - ) es una ilustradora, artista plástica y "grafitera" . Pasó su niñez en Navarra. Su obra abarca desde murales hasta camisetas para marcas de ropa y prensa gráfica. Ha sido premiada en diferentes certámenes de artes plásticas y de cómic.^{[cita requerida]}

Nunila López Salamero
Nacimiento	1966 Barcelona,  España
Ocupación	Escritora

Nunila López Salamero, (1966, Barcelona- ) es una escritora de origen aragonés. nacida en Barcelona. Autora de cuentos, se ha vinculado al trabajo de varios grupos feministas. «La Cenicienta que no quería comer perdices» surge como encargo del "Grupo de mujeres contra los malos tratos de Horta".

SUPERLOLA

SUPERLOLA, la superheroina

Bideo-ipuina

Superlola es un cuento coeducativo protagonizado por una niña valiente que quiere ser superheroína. Ella sueña con un mundo mejor en el que todas las niñas y niños sean libres para ser lo que quieran...

Cuento creado y escrito por Gema Otero Gutiérrez.
Ilustrado y animado por Juan Antonio Muñoz Berraquero. 
Música producida por Shrimpy. 
Narrado por Lola Núñez Otero (SuperLola)

TEARS FOR FEARS- Kateatutako emakumea

               

              Tears For Fears - Woman In Chains

                    (subtitulada en español)

                          

'WOMAN IN CHAINS

Mujer encadenada 

Será mejor que te encante amar y que te comportes bien 
Será mejor que te encante amar y que te comportes bien 
Mujer encadenada, mujer encadenada 

Llama a su hombre con gran esperanza 
Le dice que está bien, ella siempre se las arregla, ooh 
Mujer encadenada, mujer encadenada 

Creo que mentir y esperar es asunto del hombre pobre (hombre pobre) 
Y me siento desesperanzadamente cargado por tus ojos de acero 
(Tus ojos de acero) 
Es un mundo loco que mantiene a las mujeres encadenadas 
Mujer encadenada, mujer encadenada 

Cambia su alma por piel y hueso 
(Será mejor que te encante amar y que te comportes bien) 
Entrega lo único que posee 
(Será mejor que te encante amar y que te comportes bien) ooh, ooh 
Mujer encadenada (el sol y la luna) mujer encadenada 

Hombre de piedra, hombre de piedra, hey nena, no no no, ooh 

Creo que en tu corazón hay heridas que el tiempo no puede sanar 
(El tiempo no puede sanar) 
Y siento que en algún lugar alguien no puede respirar 
Sabes a lo que me refiero 
Es un mundo loco que mantiene a las mujeres encadenadas 

Esta bajo mi piel pero fuera de mis manos 
Lo destrozaré (alguien en algún lugar está intentando) 
Pero no lo comprendo (respirar) 
No aceptaré la grandeza del hombre 
Es un mundo loco que mantiene a las mujeres encadenadas 
Loco que mantiene a las mujeres encadenadas 

Así que libérala, libérala, libérala 
Así que libérala, libérala (el sol y la luna) 
Así que (el viento y la lluvia) libérala, libérala 
Así que libérala, libérala, libérala 
Así que libérala, libérala (el sol y la luna) 
Así que (el viento y la lluvia) libérala, libérala 
Una Aventura Mas